高塔镇：金盆小学扎实开展师德师风学习教育工作

为进一步加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。落实立德树人根本，进一步加强全体教师师德师风建设，引导广大教师教书育人、建功新时代，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，办好人民满意的教育，近日，南江县高塔镇金盆小学多举措扎实开展师德师风学习教育工作。

一是成立了以校长为组长的师德师风学习教育领导小组。领导小组下设办公室于党建办，由李仕国任师德学习教育办公室主任，拟订了《南江县高塔镇金盆小学师德师风集中学习教育方案》，同时，抓好教师师德日常学习教育工作。

二是召开全体教师师德学习教育动员大会，对师德学习任务进行具体部署。一方面进行师德学习教育动员，进一步提高认识，明确开展师德师风学习教育的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚。另一方面最大程度地调动教师师德学习的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，确保师德问题整改落到实处。

三是分阶段进行师德学习教育。师德学习动员，提高认识。学校召开师德师风集中学习教育专题会，紧紧围绕“加强教师思想政治工作和师德师风建设”这个主题，根据南江县教科体局的文件要求，结合我校实际认真按师德师风集中专项学习要求，有计划抓好学习培训。组织教师的集中学习和自学活动，充分利用国家智慧教育公共服务平台，学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，深入学习习近平总书记关于师德师风的重要指示精神，教育部6月6日召开了师德师风建设工作推进暨集中学习教育启动部署会。学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，认真领会上级教育主管部门领导讲话精神。

四是梳理师德师风问题整改清单。教师列出师德师风方面存在的突出问题；进行集中整改，建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；坚持边整改边提高，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的师德师风问题得到明显的改善。

通过对师德师风问题的分析与整改，进一步增强教师的政治意识，道德意识、法纪意识，提高教师工作积极性、主动性和创造性，增强了党支部战斗堡垒作用，使学校管理制度化、规范化。（李仕国）