南江县教育督导“六个一”工作机制

为深入贯彻落实党的教育方针，不断创新教育督导方式，深化责任督学挂牌督导工作，南江县在全体责任督学中常态开展“六个一”工作机制，推动教育督导走深走实。

开展一次学生问卷。围绕“双减”工作落实、五项管理实施、心理健康课程开设、校园安全防范等重点工作，全县34名责任督学每学年至少对挂牌学校学生全覆盖开展一次问卷调查，通过问卷调查，全面了解学生作业负担、睡眠时长、音体美及地方课程开设、心理健康教育等工作开展情况。

进行一次教师座谈。围绕学校办学方向、基层教师“减负”、课堂教育教学、教师权益保护等问题，责任督学每学年召集校级领导、中层干部、班主任、教师等进行座谈，充分了解学校办学中的困难，听取学校的工作建议。

举行一次教育讲座。责任督学教学理论功能深厚、教学经验丰富，每学年在学校对教师或学生开展一次教育讲座，传授教育知识、分享教学感悟、点化内心迷途、解码成长烦恼。

撰写一篇督导案例。责任督学每学期至少撰写一篇督导工作案例，交流挂牌督导工作经历，总结挂牌督导工作成效，分享挂牌督导工作感悟，为其他责任督学工作开展点亮灯、指好路。

形成一份调研报告。责任区内督学共同分析学校教育教学管理方式，厘清制约学校发展症结，探究学校未来发展方向，开出学校进一步发展妙方，每学期形成一份调研报告，为教育行政部门决策、学校高质量发展提出宝贵意见。

进行一次期末反馈。责任督学每学期末向全体教职工进行一次挂牌督导工作反馈，报告一学期来挂牌督导工作的情况、发现的问题以及取得的成效，让全体教师了解挂牌督导、理解挂牌督导、欢迎挂牌督导、支持挂牌督导、参与挂牌督导。